Martin Chevallier

► Doctorant contractuel, sous la direction de Claude Rosental, contrat doctoral de la formation "Sciences, savoirs, techniques : histoire et société" (1er octobre 2018 – 30 septembre 2021)

Titre de la thèse

Vivre avec les robots.
Une socio-ethnographie de la robotique sociale en France

Résumé / Problématique

Il s'agit de documenter l'émergence, depuis une quinzaine d'années, d'une industrie de la robotique en France, en analysant les discours, savoirs et dispositifs visant à en réguler les risques (notamment psychosociaux), ainsi que les démonstrations publiques de ces robots "compagnons" et les expérimentations grandeur nature. Les promesses qui accompagnent le développement et la commercialisation encore fragile des robots sociaux les présentent à la fois comme une solution révolutionnaire au vieillissement démographique et à la vulnérabilité, mais aussi comme un relais de croissance, en tant que technologie domestique grand public, et une opportunité pour l'Etat français d'être à l'avant-garde de la révolution numérique : la thèse étudiera ainsi les dynamiques et les instruments de mobilisation de la puissance publique et de partenaires privés dans le cadre de salons, d'associations professionnelles, ou encore de consortiums publics-privés ; elle s'intéressera également à la prise en charge des controverses en amont par l'édiction de normes éthiques, juridiques et de spécifications techniques d'un "design éthique", qui réunit (et divise, à l'occasion) des acteurs variés, roboticiens, spécialistes de droit civil, mais aussi philosophes ou psychiatres soucieux d'acceptabilité des robots sociaux. Enfin, une ethnographie multi-située ciblera les espaces de démonstration au public des vertus du robot social, ceux qui revendiquent une co-conception du robot et de son usager (living labs), et les espaces expérimentaux, pour l'essentiel en contexte thérapeutique ou au moins médicalisé, où se joue une "vie avec le robot".

Mots-clés : robotique, France, sociologie des techniques, co-construction des usages, ethnographie.

Activités pédagogiques

⇒ Intervention le 14 mai 2019 dans le cadre du séminaire de Monique Dagnaud, "Le modèle californien : innovation, disruption, ubérisation".

Formation

♦ Master de philosophie politique et éthique (2015-2017, Sorbonne - Paris IV).

♦ Master de l'EHESS mention "Histoire des sciences, technologies, sociétés" (2016-2018).