Samuel Fely

► Doctorant sous la direction d’Isabelle Ville

Titre de la thèse

• Quand grandir fait problème : l’identification et la qualification des difficultés infantiles dans les EAJE

Présentation

Ma thèse porte sur les enjeux d’inclusion et de catégorisation des enfants en situation de handicap au sein des équipements d’accueil du jeune enfant (EAJE). Je cherche à comprendre les modalités par lesquelles les jeunes enfants sont identifiés ou non, perçus ou non, comme rencontrant des « difficulté » dans les apprentissages précoces. Je me fonde des observations ethnographiques dans des crèches, ainsi que sur un traitement secondaire de l’enquête quantitative ELFE.

Cette recherche se focalise sur la question de l’identification et de la qualification par les professionnels de la petite enfance des « difficultés » rencontrées par les enfants. Je ne pars donc pas d’un diagnostic prédéterminer mais cherche à comprendre comment des questionnements sur la « normalité » de l’enfant peuvent émerger, notamment en étudiant les interactions entre les enfants, leurs familles et les professionnels de la petite enfance.

Mots-clés: Enfance, handicap, identification, trouble de l’apprentissage.

Communications

♦ Communication « Les logiques éducatives des consommations culturelles : l’apport de l’ethnographie dans les familles », dans le cadre du colloque international du 9 au 11 décembre 2020, « Enfance + culture = socialisation ».

♦ Communication « Observer les enfants au sein de leurs familles : retour réflexif sur les contraintes de genre et de classe dans l’ouverture d’un terrain ethnographique », dans le cadre de la journée d’étude « Secret de Famille » du Réseau d'Études Pluridisciplinaires sur les Paternités et les Maternités a l’INED.

Activités pédagogiques

♦ Chargé de TD : Santé et société, premier semestre de l’année 2021-2022, U-Pec, Université de Créteil.

Formation

♦ 2020 : Master recherche (M1-M2), Sociologie générale, EHESS

♦ 2018 : Master Droit public (M1), Paris 1 Panthéon-Sorbonne (CAVEJ – formation à distance)

Expérience professionnelle

♦ CDD d’ingénieur de recherche -partenariat entre Paris 8, laboratoire CIRCEFT-ESCOL et la ville de Bonneuil-sur-marne, mars-octobre 2021 : Enquête par entretiens (n=60) et questionnaire (n=300), rédaction d’un rapport sur la socialisation juvénile au sein de la commune.

♦ CDD d’ingénieur de recherche – partenariat entre l’EHESS et France Stratégie, avril-juillet 2019. Enquête par observation et entretien, participation à la rédaction d’un rapport sur la médiation institutionnelle pour l’Assemblée nationale.